思想导图，是由“英邦影象之父”托尼•巴赞发现的一种图形思想器材，是研习者对特定常识机闭的一种视觉化外征。将思想导图使用到单词研习中，不单会使乏味庞杂的单词变得灵便、兴味，并且大大提升了学生的开头技能、归结技能，有助于开垦大脑，提升影象力。
正在“双减”策略靠山下，功课策画必要要清楚育人取向，重塑高度；优化功课机闭，拓广博度；改革功课实质，聚焦维度；促进功课统治，确保效度；完满功课评议，延长长度。
古代的英语功课样子简单，为了激起学生研习英语的意思，加强研习的主动性，正在刚过去的邦庆假期，我校英语师长策画了众样化、样子充足的英语特征功课，此中创制单位思想导图功课深受学生们的可爱。
创制单位思想导图功课也许提升学生的常识梳理与概述技能，磨练学生的发散思想、逻辑思想技能，从而擢升学生的研习恶果立异思想技能。孩子们以本人的“书包”行动主线，对身边的文具观测精细，描述出伴随他们夙夜的“好同伴“们，再给他们仔细披上五彩的衣裳，为他们标上英文名称。
瞧，一张张富裕创意的思想导图浸透着孩子们的童趣和存心，同时教育了孩子们怜惜和敬重片面物品的优异品格！下面让咱们一同玩赏我校三年级1班和3班孩子们众彩缤纷的“文具”全邦吧！
“思想睹伶俐，导图展风度”。思想导图的绘制不单让孩子们感染到了常识的奇特与魅力，并且让学生梳理构修常识编制，坚韧解析所学常识，深化使用闭连常识。心愿孩子们正在一次次思想导图的创作中不停擢升，思想碰撞出加倍鲜艳的火花！立人济世品德二小以图绘思巧学单词——三年级英语单词思想导图作品浮现
